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少年儿童研究所
数字时代的道德风险及其教育应对：培养儿童的数字实践智慧
2025-09-15
学生认知发展中的“书房效应”——基于PISA2018年中国样本数据
2025-09-15
乡村初中生学业坚持的影响因素与提升对策
2025-09-02
县中缘何“陷中”：多重环境因素对县中塌陷水平的影响——基于动态QCA分析
2025-08-28
玩快手：乡村儿童的主体书写与三重勾连——基于陕西省Z县的田野调查
2025-08-27
重审尊重儿童：观念史、关系论转向及其教育启示
2025-08-27
劳动童子团组织建设的演进逻辑与互动机理
2025-08-27
别让期待成为孩子成长的“紧箍咒”
2025-08-27
多重数字鸿沟与儿童社会情感能力发展不平等
2025-08-28
《学前教育法》中的儿童权利保护：基于国际标准的比较审视
2025-08-28
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