近十年的调查数据显示，少年儿童对个别道德品质的认同度上略微存在差异，但是对“善良”、“诚实”、“勇敢”的认同还是相当一致的，三者一直处于前列。1999年调查时发现，少年儿童认同度最高的5项道德品质依次是善良、诚实、勇敢、正直、谦虚；2005年认同度最高的5项道德品质依次是善良、诚实、勇敢、守信、孝敬；2010年认同度最高的5项道德品质依次是善良、诚实、勇敢、孝敬、谦虚。这说明，当代少年儿童的道德发展水平趋于稳定，他们沿着社会的主流价值导向平稳地向前发展。但是也出现了一些新变化。与1999年、2005年的相关调查数据比较发现，当代少年儿童对“善良”、“诚实”的认同度进一步提高，在所列出的共12项道德品质中，二者最被推崇。这说明以“善良”、“诚实”为代表的人类永恒价值得以有效传承。“勇敢”作为中华民族自古以来所推崇的一种道德品质，也得到了当代少年儿童的很大认同。
虽然十年来，当代少年儿童的道德价值观总体上没有多大变化，但是当代少年儿童对某些道德品质的认同在城乡之间、年级之间、性别之间略微存在差异：一是城市的少年儿童对“独立性”、“自信”、“守时”等体现时代精神的道德品质认同度高于农村的少年儿童，而农村的少年儿童对“孝敬”、“节约”、“勤劳”等体现传统价值的道德品质认同度高于城市的少年儿童。二是随着年级的增长，少年儿童的社会化程度越来越高，呈现出逐步关注宽容、公正、守时、责任感等社会取向的道德品质的趋势。三是男生对勇敢的认同度为50.5%，明显高于女生（38.1%），而女生对善良（83.2%）和宽容（28.3%）的认同度则明显高于男生（74.2%、18.6%）。
少年儿童价值观发展状况从总体来看，主流是积极向上的，他们在继承我国优良传统道德价值的同时，也逐步树立起乐于助人、自信自强、合作进取等适应社会主义市场经济发展的价值观念。但是在多元文化背景下，少年儿童的价值观也受到了不良的影响，有些少年儿童在个人利益和社会利益发生冲突时，明显地向个人利益倾斜，片面强调自我满足、自我实现和自我价值。因此，面对纷繁复杂的社会思潮和价值观念，需要坚持社会主义核心价值体系的一元主导地位，帮助少年儿童正确认识价值观念冲突及其对社会发展的作用，从而使其明辨是非、正确抉择，自觉抵制错误思潮和腐朽思想的影响。在价值观教育内容上，应注意和少年儿童的现实生活结合起来，以贴近生活、贴近实际并具有教育意义的案例为切入点，从而增强价值观教育的可接受性。在教育方法上，应超越“知性论”为主导的教育理念和模式，反对简单说教和成人化的教育方式，采取体验式、参与式为主导的教育方式，使少年儿童在体验中领会道德的意义。总之，要充分认识到价值观教育的重要性，并采取合理的教育内容和教育方法，使少年儿童价值观教育更有实效。
资料来源：《中国少年儿童十年发展状况研究报告（1999-2010）》，中国青少年研究中心编，孙宏艳主编，赵霞副主编，人民日报出版社2011年5月第1版。
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（中国青少年研究中心少年儿童研究所供稿）