对于企业来说，品牌能创造更高的经济价值；对于国家来说，品牌是国家实力的象征。少先队的品牌活动是少先队组织长期积累的长效的无形资产，具有重要的教育功能。如果把少先队工作比作一个地球，少先队活动品牌就如同地心，它产生着巨大的磁场，吸引着少先队员在少先队组织里健康成长，吸引着社会上更多的集体和个人关心、支持少先队，为少先队员的健康成长营造良好的外部环境。
1．品牌活动是少先队文化的重要载体，有效塑造着少先队的形象
品牌实际上是一种文化，一些商业品牌之所以吸引了特定的消费人群，就是因为这些品牌代表着特定的文化，成为一种独特的身份象征。而一旦某种品牌文化在消费者心中建立起来，选用该品牌已成为了消费者理解、接近该文化的一种途径。
少先队文化由少先队性质决定，并在少先队的长期实践中形成，根植于少年儿童群体。它具有鲜明的政治性、教育性、导向性和实践性。少先队文化也是一种反映少年儿童心声特点的特殊文化，是少先队组织生存和发展的表现方式，是少年儿童健康精神风貌的集中体现。
少先队品牌活动彰显了少先队的政治文化。少先队由中国共产党创立和领导，是少年儿童学习共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。回顾60年少先队活动的历史，可以看到，从建国初期的“小五年计划”到改革开放后的“创造杯”再到新世纪的“祖国发展我成长”“红领巾心向党”等，每个时期的活动都紧密围绕着党的中心工作布局，跟随党前进的步伐，与中国革命、建设和改革的伟大实践相结合。少年儿童通过参与这些活动，了解党团队的历史，学习基本政治生活，并逐步认同少先队爱党、爱社会主义祖国的基本政治取向。
少先队品牌活动彰显了少先队的组织文化。民主是少先队组织文化的重要内容，品牌活动的实施提供了实践民主的平台，活动的计划、组织、实施都体现了队员的民主参与，一些影响全国的活动如“小五年活动”甚至是由少年儿童自己发起、设计。
少先队品牌活动彰显了少先队独特的教育文化。在实践中体验，在体验中成长是少先队独具特色的教育文化。少先队倡导少年儿童走出课堂，体验生活，小甲A足球活动、少年军校、少年科学院、雏鹰争章等活动为少年儿童提供了广阔的实践平台，激发了他们参与实践的热情。少年儿童喜爱少先队活动，选择少先队活动，也是出于对这种教育文化的认同和偏好。
文化是少先队品牌活动的灵魂。品牌活动是少先队文化的载体。当一代人聚在一起回忆童年生活时，共同参与过的少先队活动往往是他们对少先队最鲜活、最难忘的记忆。品牌活动形象体现了少先队的宗旨，在很大程度上影响和塑造了少年儿童心目中的少先队形象，是少年儿童接触少先队文化、了解少先队文化并进而认同少先队文化的重要途径。
然而，在新的历史时期，固有的少先队形象是否依然对今天的孩子具有吸引力和凝聚力，是否依然能反映今天的孩子的精神面貌，这是值得思考的问题。
2．品牌活动有效扩大了少先队的吸引力，增强少年儿童对少先队组织的认同
少年儿童是少先队组织的主人，也是少先队工作的对象。从心理学研究来看，对组织的认同至少包括认知和情感两个心理结构亚系统。从认知系统来看，少年儿童对组织的认同需要以一系列关于该组织的知识和观念为基础。他需要了解该组织是由哪些人组成，他们有哪些共同特点，要知道自己是这个组织中的一分子，要了解该组织的历史、传统、人物、文化、制度，最终还要认同该组织的性质、理念与宗旨等等。少先队品牌活动的组织与实施，可以使少年儿童接受更多有关少先队组织的信息。从情感系统来看，少年儿童对组织的情感认同体现在对作为该组织成员身份的自豪感，对组织的依恋和归属感等方面。少年儿童对少先队组织的认同感是一个从简单向复杂的形成和发展过程。
少先队的品牌活动往往从孩子的兴趣点入手，满足儿童的兴趣爱好，满足儿童对快乐的需求，因此更容易被孩子接受。品牌活动的实施密切了队员之间、队员与辅导员以及队员与组织之间的情感联结，增加了队员对少先队的认知，有助于增进队员的认同度和忠诚度。2009少先队组织与工作状况调查表明，在约2/3的少年儿童心目中，少先队是团结的集体（70.5%）、快乐的集体（67.5%）、温暖的大家庭（62.9%），93.3%的少年儿童觉得成为少先队员光荣，这表明少年儿童对少先队组织有较高的认同度。
3．品牌活动有力地激发了少年儿童参与的积极性，提升少先队组织传播的影响力
少先队组织的性质和任务决定了它是少年儿童政治社会化的重要平台，承担着向少年儿童传播主流价值观、传递政治文化的重要职能。组织传播的影响力仅仅靠宣传、倡导是远远不够的，组成成员的参与是提升传播影响力的重要措施。大众传播学认为，传播是信息传播者与传播对象彼此之间的相互交流、沟通、影响的双向过程。
少先队组织不同于学校等教育机构，少先队员在少先队活动中起着主体作用。在品牌活动的实施过程中，少年儿童积极参与到活动中来，实质上也参与到传播过程中来。品牌活动提供了队员与队员、队员与组织互动的平台，使得组织能够更好地了解队员的特点和需求，增强传播内容的针对性，提升传播的质量。如“手拉手”活动持续20年依然充满活力，就是在一对一的交往中，触动了少年儿童的心灵；同时组织又能根据队员的需求，不断提供新的参与平台，从城乡少年手拉手到中西部少年手拉手，从赠书捐款到共建学校，从书信交流到同吃同住，无不对当时的少年儿童具有极强的吸引力。
2009少先队组织与工作状况调查表明，88.3%的少先队员愿意参加少先队活动，50.3%希望每周都能参加一次少先队活动，68.6%希望在周末或寒暑假也能参加少先队活动；78.3%的少先队员觉得同学们喜欢少先队活动。这表明，少先队活动激发了多数少年儿童的参与积极性，而主流价值观的传播就可以在互动参与中不知不觉地完成了。
资料来源:《少先队组织与工作状况蓝皮书》，中国少年儿童出版社2010年6月出版；原文作者赵霞（中国青少年研究中心助理研究员）；本文略有删改，题目为编者所加。
摘编：王玉国
责编：孙宏艳
（中国青少年研究中心少年儿童研究所供稿）