一、问题的提出
网络自问世以来，从最初的研究工具迅速发展成为一种大众信息传播与交流手段，已成为今天人们日常生活中一个不可或缺的重要组成部分。在现代社会不断分化与整合的整体发展趋势中，网络通过迅速地转换自己的角色，进入到了当代社会的技术、经济和文化发展的主流，并广泛而深刻地参与了现代社会的发展与建构过程。“著名的网络社会学家卡斯特尔（Manuel Castells）认为，互联网的崛起，作为一件具有社会学意义的事件，正在逐步转化为当今人类生活的社会图景，一个网络社会已经崛起。”（郑永强，2009）无处不达的网络在覆盖整个世界的同时，给人类带来的是生活方式、学习方式、人际交往方式以及思维方式的巨大变革，它正在对人类社会的文明起着越来越大的作用。同样，网络与青少年成长的关系也越来越密切。中国互联网络信息中心发布的《第28次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至
网络的迅猛发展一方面给青少年的生活、学习和工作带来极大的便利，给他们提供了开放的成长环境，共享丰富的信息资源，突破全新的娱乐方式，但是另一方面也带来了一系列的社会问题，其中青少年网瘾问题已不容忽视。根据中国青少年网络协会所发布的《2009年青少年网瘾调查报告》显示，我国城市青少年网民中网瘾青少年约占14.1%，人数约为2404.2 万，这一比例与2005 年基本持平。在城市非网瘾青少年中，约有12.7%的青少年有网瘾倾向，人数约为1858.5 万。其中，18～23 岁的青少年网民中网瘾比例（15.6%）最高，24～29 岁的网瘾比例次之（14.6%），13～17 岁的网瘾比例最低（14.3%）。与2005 年相比，13～17 岁年龄段的网瘾青少年比例有所下降，18～23 岁年龄段的网瘾青少年比例有所上升。（中国青少年网络协会，2009）
青少年正处于社会化的关键时期，尚未完全建立正确的价值观，心理成熟程度和行为调节能力相对较低，模仿性较强，判断能力较低。青少年上网容易成瘾，这引起了许多社会学家和心理学家的广泛关注，并作了大量研究。Young发现83%的网络成瘾者使用网络都不超过一年，29%的非成瘾者使用网络少于一年，因此推断网络新手较容易网络成瘾。而陈淑惠则发现网络使用时间与网络成瘾倾向无关。但也有学者的研究发现，中学生成瘾与网龄无关，但与每次使用网络的时间呈正相关。大部分的网瘾研究都表明男性要比女性更容易成瘾，但也有研究者的研究发现男性有较严重的上网时间失控问题，不过也有些研究显示男性与女性的网络成瘾倾向其实并没有明显差异（顾海根，2007）。对于网络成瘾原因的探讨，Young认为，网络成瘾者大多是为了逃避现实中的某些问题而转向网络寻求朋友、快乐与放松心情。韩佩凌发现，“使用时间”、“生活压力”与“抑郁倾向”对网络成瘾有直接的影响。李毕琴等认为，具有喜欢独处、敏感，倾向于抽象思维，不符合社会规范等方面人格特质的人更易于网络成瘾；林伟等指出网络成瘾与抑郁、交往焦虑等具有一定的相关性。李涛等研究者提出网络成瘾者与非网络成瘾者在父母教养方式上存在明显差异（顾海根，2007）。总的来看，对青少年网络成瘾问题的探讨侧重于心理学的较多，从社会学视角探讨的较少，而现有的也显得比较片面。本研究通过实证的方式，从青少年网络成瘾的总体状况、个体特征差异、家庭特征差异和上网特征差异四个方面对青少年网络成瘾的相关因素进行了全面的考量和分析。
二、研究方法
在本研究中青少年的概念界定为13至25岁之间的适龄人群。调查的对象是初中二年级、高中二年级和职业中专二年级的在校学生。所采用的调查问卷是课题组编制的《青少年上网状况调查问卷》，问卷包括基本情况、上网情况、网络成瘾状况以及当事人的对网瘾问题的看法四个部分。其中在网络成瘾状况部分，判定网瘾的标准是参照了2005年中国青少年网络协会对青少年网瘾状况调查中所确定的网瘾评判标准而编制的。中国青少年网络协会在调查中所使用的网络评判标准分为必要条件和补充条件，其中必要条件是作为网瘾评判标准的前提，即：上网给青少年的学习、工作或现实中的人际交往带来不良影响。在此前提下，满足三个补充条件中的一个即判定为网瘾：第一，总是想着去上网；第二，每当因特网的线路被掐断或由于其他原因不能上网时会感到烦躁不安、情绪低落或无所适从；第三，觉得在网上比在现实生活中更快乐或更能实现自我（中国青少年网络协会，2005）。本研究认为，这些标准未免有点太繁琐，为了更简洁明快的判断青少年是否有网瘾，把上面的标准进行了整合，得出了“三要素”的判断标准：一是您经常或总是因在网上玩游戏或聊天而无法完成作业；二是您经常或总是因为在网上玩游戏或聊天而不愿和其他人一起外出或玩耍；三是您经常或总是因为在网上玩游戏或聊天而感到身体不适还不愿下网。满足以上三个条件之一者即判定为网瘾。另外，对于网瘾群体，本研究通过网瘾得分来分析其网络成瘾程度，即按照“完全没有”=1分、“很少”=2分、“偶尔”=3分、“经常”=4分、“总是”=5分的标准，得分越高者网瘾程度越深；对于非网瘾群体，本研究通过以下两个条件来分析其网瘾倾向，即：您经常或总是因玩游戏或聊天在网上逗留的时间比您原来打算的时间要长；当您下网时，您经常或总是感到无所事事、心烦意乱、想发脾气，而这些情绪一旦回到网上就会无影无踪。满足这两个条件之一者即判定为具有网瘾倾向。
对于问卷调查的实施，由课题组成员设计好问卷以后，先在学生中进行了试调查，从中发现一些问题并进行修改，最终形成问卷。然后由经过培训的调查员携带问卷分赴商丘、周口、平顶山、洛阳、郑州、开封等6个地市的初中二年级或高中二年级或职业中专二年级进行问卷调查，共发放调查问卷2000份，有效回收问卷1454份，有效回收率为72.7%。问卷调查所得资料采用SPSS17.0软件进行处理和相关分析。
三、调查结果与分析
1．样本基本情况
本研究所使用的样本规模为1454人，其中男生602人，女生851人，所占比例分别为41.4%、58.6%；来自初中的350人，来自高中的938人，来自职业中专的166人，所占比例分别为24.1%、64.5%、11.4%；来自城市家庭的有691人，来自乡村或乡镇家庭的有754人，所占比例分别为47.8%、52.2%。
2．青少年网络成瘾的相关分析
（1）青少年网络成瘾的总体状况。由调查数据可以看出，在青少年网民中，有网瘾的青少年比例达到12.4%，有网瘾倾向的青少年比例达到16.6%。其中，在网络成瘾程度的评分上，网络成瘾者的得分均值为15.3分，标准差为2.7；有网瘾倾向者的得分均值为12.8分，标准差为2.3；正常网络使用者的得分均值为8.3分，标准差为2.5。网络成瘾程度得分在10分及以下者占60.0%，得分在11至15分者占32.6%，得分在16分及以上者占7.4%。在网瘾程度得分为16分及以上者中，有网瘾倾向的占29.0%，网络成瘾的占71.0%；而对于网络成瘾者，得分在16分及以上者占成瘾者的42.2%。对于总体样本而言，得分在11至15分的网络成瘾者为103个，占总体样本的比例为7.1%，得分在16分及以上的网络成瘾者有76个，占总体样本的比例仅为5.2%。
（2）青少年对网络成瘾的判定与认识。由调查数据可以看出，青少年在对自身网络成瘾的看法方面，觉得自己有网瘾的为93人，占总体样本的比例仅为6.4%，而占总体样本比例83.8%的青少年则认为自己没有网瘾。其中认为自己有网瘾的青少年中，有网瘾倾向和网络成瘾者的比例分别为28.0%、40.9%，而认为自己没有网瘾的青少年中，有网瘾倾向和网络成瘾者的比例则仅为14.5%、9、0%。这说明青少年对自身的网络成瘾状况还是有比较明确的认识的。通过卡方检验，在0.05水平上，青少年网瘾类型与觉得自己是否有网瘾有显著差异。
从调查数据可以看出，对于网络成瘾的判定，自己觉得有网瘾的青少年中，网络成瘾者的比例为51.9%，而别人判定其有网瘾的，其网络成瘾者的比例仅为31.1%。这在一定程度上反映出对青少年网络成瘾的判定标准不够准确，而且存在一定的标签倾向。通过卡方检验，在0.05水平上，青少年网瘾类型与由自己或他人的网瘾判定不存在显著差异。
由调查数据可以看出，在青少年对网络成瘾的认识方面，有227人认为社会把网瘾问题夸大了，实际没有那么严重，占总体样本的比例为15.6%，而959人则认为网瘾问题的确很严重，应该引起社会的高度重视，该比例达到了66.0%。其中认为网瘾问题没那么严重的青少年中，有网瘾倾向和网络成瘾的比例分别为19.4%、16.7%，而认为网瘾问题的确很严重的青少年中，有网瘾倾向和网络成瘾的比例则分别为15.7%、10.4%。这在一定程度上反映出深陷网络中的青少年，他们尚未完全认识到网瘾带给他们的负面影响。通过卡方检验，在0.05水平上，青少年网络成瘾类型在青少年对网瘾问题的认识方面存在显著差异，认为网瘾问题没那么严重的，网络成瘾的可能性则更大。
（3）青少年网络成瘾的性别差异。由调查数据可以看出，男生中有网瘾倾向的比例为20.3%，网络成瘾者的比例为14.8%；女生中有网瘾倾向的比例为14.0%，网络成瘾者的比例为10.6%。通过卡方检验，在0.05水平上，青少年网络成瘾与性别有显著差异，结合调查数据可以看出，男生成瘾者的比率高于女生。
（4）青少年网络成瘾的年级差异。由调查数据可以看出，初中生中有网络成瘾倾向者占14.0%，网络成瘾者占12.3%；高中生中有网络成瘾倾向者占18.0%，网络成瘾者占14.2%；职业中专生中有网络成瘾倾向者占13.9%，网络成瘾者占2.4%。通过卡方检验，在0.05水平上，青少年网络成瘾与所在的年级有显著差异。结合上述的调查数据可以看出，高中阶段青少年网络成瘾者的比率高于初中阶段和职业中专阶段，也就是说高中阶段是青少年网络成瘾的关键期，因为高中阶段是学习压力最大的一个阶段。
（5）青少年网络成瘾的学习成绩差异。由调查数据可以看出，样本中男学生的学习成绩与网络成瘾呈负相关关系，相关系数为-0.014，由双侧检验的显著性水平可以看出，在0.05水平上，总体中男性青少年网络成瘾与学习成绩有显著差异，学习成绩越不好，网络成瘾的可能性越大；女学生的学习成绩与网络成瘾呈正相关关系。通过卡方检验，在0.05水平上，总体中女性青少年网络成瘾与学习成绩没有显著差异。
（6）青少年网络成瘾的社会交往差异：
——青少年网络
——青少年网络成瘾在所拥有好朋友数量上的差异。由调查数据可以看出，拥有5人及以下学校好朋友的学生中有网络成瘾倾向的男、女生所占比例分别为19.5%、13.9%，网络成瘾的男、女生所占比例分别为14.1%、12.3%；拥有6～10人好朋友的学生中有网络成瘾倾向男、女生所占比例分别为21.8%、15.4%，网络成瘾的男、女生所占比例分别为14.3%、8.9%；拥有11人及以上好朋友的学生中有网络成瘾倾向的男、女生所占比例分别为20.2%、13.7%，网络成瘾的男、女生所占比例分别为15.6%、9.3%。样本中青少年网络成瘾与所拥有的学校好朋友的数量呈负相关。通过卡方检验，在0.05水平上，总体中男性青少年网络成瘾与所拥有的学校好朋友数量没有显著差异，而女性青少年网络成瘾与所拥有的学校好朋友数量有显著差异。
由调查数据可以看出，拥有5人及以下社会好朋友的学生中有网络成瘾倾向的男、女生所占比例分别为19.5%、13.9%，网络成瘾的男、女生所占比例分别为14.1%、12.3%；拥有6至10人好朋友的学生中有网络成瘾倾向的男、女生所占比例分别为21.8%、15.4%，网络成瘾的男、女生所占比例分别为14.3%、8.9%；拥有11人及以上好朋友的学生中有网络成瘾倾向的男、女生所占比例分别为20.2%、13.7%，网络成瘾的男、女生所占比例分别为15.6%、9.3%。样本中男性青少年网络成瘾与所拥有的社会好朋友的数量呈正相关，而女性青少年网络成瘾与所拥有的社会好朋友的数量呈负相关。通过卡方检验，在0.05水平上，总体中青少年网络成瘾与所拥有的社会好朋友的数量没有显著差异。
（7）青少年网络成瘾的家庭差异：
——青少年网络成瘾的家庭位置差异。由调查数据可以看出，家住在省城的学生中有网络成瘾倾向者占26.4%，网络成瘾者占13.2%；家住在地级市的学生中有网络成瘾倾向者占21.1%，网络成瘾者占20.1%；家住在县城的学生中有网络成瘾倾向者占14.4%，网络成瘾者占15.1%；家住在乡镇的学生中有网络成瘾倾向者占19.2%，网络成瘾者占5.4%；家住在乡村的学生中有网络成瘾倾向者占12.4%，网络成瘾者占9.2%。通过卡方检验，在0.05水平上，青少年网络成瘾与城乡位置有显著差异。结合上述的调查数据可以看出，家住在地级市和县城的青少年的网络成瘾比率相对较高。
——青少年网络成瘾在父母文化程度上的差异。由调查数据可以看出，父母文化程度较高者，网络成瘾的比例相对较高。通过卡方检验，在0.05水平上，总体中男性青少年网络成瘾与父母文化程度没有显著差异，而女性青少年网络成瘾与父母文化程度有显著差异。
——青少年网络成瘾在父母职业上的差异。由调查数据可以看出，父母职业是企业人员的，网络成瘾的比例相对较高；而父母职业是机关人员的，有网瘾倾向的比例相对较高。其中，父亲职业是企业人员的，有网瘾倾向的比例是20.5%，网络成瘾者的比例是19.7%；父亲职业是机关人员的，有网瘾倾向的比例是27.1%，网络成瘾者的比例是11.3%。母亲职业是企业人员的，有网瘾倾向的比例是23.2%，网络成瘾者的比例是20.0%；母亲职业是机关人员的，有网瘾倾向的比例是29.3%，网络成瘾者的比例是13.4%。通过卡方检验，在0.05水平上，总体中青少年网络成瘾和父母职业有显著差异。
（8）青少年网络成瘾的性格类型差异。由调查数据可以看出，反抗型性格的青少年网络成瘾的比例最高，为19.5%，其次是顺从型性格的青少年网络成瘾的比例为13.9%，独立型性格的青少年网络成瘾的比例最低，为10.8%。通过卡方检验，在0.05水平上，总体中青少年网络成瘾在个体独立性方面有显著差异，反抗型性格的青少年，网络成瘾的可能性较大。
（9）青少年网络成瘾在自我评价方面的差异。与同龄人相比，对自己“学习能力”、“交往能力”、“特长能力”、“相貌特征”、“自立能力”、“品德修养”、“综合素质”七项评价，按照“非常满意=1分”、“ 比较满意=2分”、“一般=3分”、“比较不满意=4分”、“非常不满意=5分”的赋值原则，得分在14分及以下即为自我评价较高者；得分在15～21分即为自我评价一般者；得分在22分及以上即为自我评价较低者。
由调查数据可以看出，男性青少年网络成瘾与自我评价得分呈负相关，自我评价得分较低者，也就是自我评价较高者网络成瘾的可能性较大；女性青少年网络成瘾与自我评价得分呈正相关，自我评价得分较高者，也就是自我评价较低者网络成瘾的可能性较大。通过卡方检验，在0.05水平上，总体中青少年网络成瘾与自我评价程度有显著差异。
（10）青少年网络成瘾的上网情况差异：
——青少年网络成瘾的网龄差异。由调查数据可以看出，青少年网络成瘾与网龄呈正相关，网龄越长网络成瘾的可能性越大。上网时间在3年以上者的网络成瘾的比例和有网瘾倾向的比例都远远高于上网时间不足1年者。通过卡方检验，在0.05水平上，总体中青少年网络成瘾与青少年上网的网龄有显著差异，网龄越长，网络成瘾的可能性越大。
——青少年网络成瘾的上网时间差异。由调查数据可以看出，青少年网络成瘾与平均每天上网的时间呈正比，平均每天在网上花费的时间越长，网络成瘾的可能性越大。平均一天在网上花费时间超过6小时以上者，网络成瘾者的比例占43.9%，花费时间在4～5小时者，网络成瘾者的比例占27.2%。花费时间不超过1小时者，网络成瘾者的比例仅为4.1%。通过卡方检验，在0.05水平上，总体中青少年网络成瘾与平均每天花费在网上的时间有显著差异，平均每天上网时间越长，网络成瘾的可能性越大。
——青少年网络成瘾的上网地点差异。由调查数据可以看出，在家里上网的，网络成瘾者的比例最高，占14.7%，其次是在网吧上网的，网络成瘾者的比例占9.9%。通过卡方检验，在0.05水平上，总体中青少年网络成瘾与上网地点有显著差异。
——青少年网络成瘾在家长对其上网管理方式上的差异。由调查数据可以看出，父母对青少年上网的管理方式中，不做具体规定和指导，只是偶尔过问一下的，青少年网络成瘾者的比例最高，占15.0%；其次是规定了上网时间的，青少年网络成瘾者的比例占13.0%；从不过问的，青少年网络成瘾者的比例占11.2%；而空闲时间陪青少年一起上网的，青少年网络成瘾者的比例最低，占7.5%。通过卡方检验，在0.05水平上，总体中青少年网络成瘾与父母对其上网的管理方式没有显著差异。
尽管家长对青少年上网的管理方式与青少年网络成瘾在总体中并不存在显著差异，但是如果将家长对青少年上网的管理方式分为“严格禁止上网”、“指导上网”和“放任不管”三种形式的话，由调查数据可以看出，家长对青少年上网的管理方式与其经常上网的地方有着很强的相关性，在家长严格禁止上网的情况下，在网吧上网的比例达到了60.0%，而家长指导上网或者放任不管的，在家里上网的比例分别为74.7%和58.4%，远远高于在网吧上网的比例。也就是说，严格禁止上网并不能从根本上解决问题，反而会使青少年的上网脱离家长的监管视线。也就是说，无论是在家里上网还是在网吧上网，缺乏家长监管和指导的青少年，其网络成瘾的可能性较大。
——青少年网络成瘾的网络活动差异。由调查数据可以看出，根据在网上所花费时间的多少来排序，排在第一位的网络活动中，处于前四位的分别是看影视节目、聊天、玩游戏和下载东西。在这四种青少年花费时间最多的活动中，玩游戏者，网络成瘾者的比例最高，占27.8%，其次是聊天，网络成瘾者的比例占12.1%。通过卡方检验，在0.05水平上，青少年网络成瘾与网络活动有显著差异。
由调查数据可以看出，最喜欢多人在线角色扮演类游戏的，网络成瘾者的比例最高，占21.4%，其次是最喜欢即时战略类、射击类游戏的，网络成瘾者的比例占16.3%。通过卡方检验，在0.05水平上，总体中青少年网络成瘾和最喜欢的网络游戏类型有显著差异。
——青少年网络成瘾的上网原因差异。由调查数据可以看出，因为网络世界太精彩而上网的青少年中，网络成瘾者的比例最高，占25.4%；因为学习成绩不好想逃避而上网的青少年中，网络成瘾者的比例占25.0%；因为现实生活中太孤独、无聊而上网的青少年中网络成瘾者的比例占22.0%；因为交朋识友而上网的青少年中，网络成瘾者的比例占15.2%；因为学习压力太大而上网的青少年中，网络成瘾者的比例占13.5%；而因为学习需要而上网的青少年中，网络成瘾者的比例仅占6.9%。通过卡方检验，在0.05水平上，总体中青少年网络成瘾与上网的原因有显著差异，因为网络太精彩而现实生活太无聊而上网的青少年，网络成瘾的可能性较大。
四、总结与讨论
根据上面对青少年网络成瘾与相关影响因素的统计分析，可以得出如下结论：
（1）青少年网络成瘾的总体状况。本次调查显示，青少年网民中网络成瘾者的比例达到了12.4%，有网瘾倾向者的比例达到了16.6%。而中国青少年网络协会发布的《2009年青少年网瘾调查报告》显示，我国城市青少年网民中网瘾青少年约占14.1%，有网瘾倾向的青少年约占12.7%。对于青少年网络成瘾的判定，存在一定程度的标签化倾向，而青少年自身对网络成瘾问题虽有一定的认识，但对其危害性尚未完全认识到。
（2）青少年网络成瘾在个体特征方面的差异。本次调查显示，男性青少年网络成瘾的可能性高于女性。由于男女青少年社会交往需求的不同，导致男生网络成瘾与社会交往情况没有显著差异，而女生网络成瘾与社会交往情况有显著差异，女生
（3）青少年网络成瘾在家庭特征方面的差异。青少年期处于从未成年走向成年的过渡期，家庭的教育和引导对青少年的成长起着重要的作用。本次调查显示，家住在地级市和县城的青少年的网络成瘾比率相对较高，这反映出地级市和县城一方面相对于乡村而言，网吧的分布数量相对充足，相对于省级城市，网吧的管理相对疏松，为青少年的上网提供了一定的条件。另一方面，地级市和县城的家庭相对于乡村而言，独生子女家庭比例相对较大，而相对于省级城市，父母的教育方式和教育思想相对落后，而且父母的文化程度和职业也都有明显的差异，这在一定程度上了成为影响青少年网络成瘾的重要因素。
（4）青少年网络成瘾在上网特征方面的差异。判定青少年网络成瘾的重要标准之一就是上网的时间及影响。本次调查显示，青少年网络成瘾与青少年的网龄、上网时间、网络活动以及上网原因等方面都存在显著差异，网龄越长网络成瘾的可能性越大，尤其是每天上网时间超过5个小时，网络成瘾的可能性更大。对于青少年而言，求知欲强，自我认同需求较强，渴望独立，叛逆性强，自我控制力较弱，因此他们的行为将围绕这些需求而展开，因此，因为网络世界太精彩、学习成绩不好想逃避而上网的网络成瘾的可能性相对较大，而在网络上玩游戏或者聊天的青少年，网络成瘾的可能性较大，尤其是喜欢多人在线角色扮演类游戏的网络成瘾的可能性更大。家长对其上网的管理方式上，应以引导和指导为主，严格禁止只会进一步的激发青少年的叛逆性，而对于自我控制力较弱的青少年来说，对其上网行为又不能放任不管。
总之，本研究通过实证调查的方式，得到了以上关于青少年网络成瘾方面的相关结论，充实了青少年网瘾问题的研究内容，但是本研究仍存在一些有待进一步商榷的问题。首先，关于青少年网瘾标准的界定问题。目前关于网瘾的标准问题仍处于讨论的阶段，尚未形成统一的标准，而对于青少年这样一个特殊群体，一般的网瘾标准是否适用，能否构建针对青少年的网瘾标准，这需要以后不断的研究和探讨。其次，关于样本的选择问题。本研究所选取的调查样本范围主要是初中、高中和中专的全日制在校学生，而且对于年级也做了一定的限定，主要调查的是初中、高中和中专二年级的学生，这些限定对总体会造成怎样的影响，能否准确反映总体的情况，值得进一步商榷。最后，关于统计分析的问题。本研究受各方面能力的限制，在对数据的处理与分析方面，主要作了简单的交叉相关分析，只能说明变量之间的相关性，而缺乏影响强度的比较，以后需要对数据在回归分析方面作进一步的挖掘。
参考文献：
【1】顾海根：《青少年网络成瘾预防与治疗》，华东师范大学出版社2007年出版。
【2】郑永强：《国内外网络社会学研究综述》，www.aash.bokee.com
【3】中国互联网络信息中心：《第28次中国互联网络发展状况统计报告》， www.cnnic.net.cn，
【4】中国青少年网络协会：《2009年青少年网瘾调查报告》，edu.qq.com
【5】中国青少年网络协会：《2005年青少年网瘾调查报告》，edu.qq.com
编者注：此文有删节。
注：该文为国家哲学社会科学基金项目“青少年网络社会问题研究”（项目编号：06BSH056）的阶段性成果。
注：该文获第八届中国青少年发展论坛塈中国青少年研究会2012年优秀论文奖。
作者单位：河南财经政法大学
责任编辑：杨长征、杨平
（中国青少年研究中心科研管理部供稿）